к разделу

слово о нас
книги
пресса о нас
награды
архив
услуги


Имя: Анна Владимировна
Фамилия: Смирнова
Учебное заведение: школа № -- класс 2 а
Email:

Могу ли я использовать курс «Край, в котором я живу», если для него мне не выделили учебный час?

Здравствуйте, Анна Владимировна.
Можете. Для этого нужно:
1. Утвердить на МО учителей начальной школы программу курса.
2. В календарно-тематическом планировании по разным предметам учебного плана вашего класса постараться максимально эффективно распределить содержание программы курса. Рассматривайте содержание программы курса «Край, в котором я живу» как дополнение (Региональный компонент) к федеральным программам (Федеральный компонент).
3. Оставшуюся часть можно выделить в качестве внеклассной деятельности: праздников, экскурсий, конкурсов, классных часов и т.д.
Главное, чтобы определенное для каждого класса содержание было ребенком промыслено в определенном возрасте. Стоит помнить, что начатое не с первого класса гражданское образование не позволяет гарантировать достижение детьми вашего класса целостного самосознания к окончанию четвертого класса, но позволяет гарантировать обязательное ускорение становления у них более высокого уровня самосознания гражданской личности. Возможно, если вы будете более тщательно соблюдать условия, проговоренные в курсе лекций для учителей начальной школы, то сможете ускорить процесс достижения целостного самосознания еще более эффективно.
Но наиболее оптимальным вариантом педагогического сопровождения достижения младшими школьниками целостного самосознания все же является выделение, хотя и не с первого класса, а со второго, отдельного учебного часа. При этом уповать только на достаточность этого времени не стоит. Важно перестроить все свое общение с ребенком — на других уроках, во внеклассной деятельности.

С уважением,
С.Л. Посмитная


Задать вопрос


Посмитная С.Л.
Край, в котором я живу: Программа и методическое пособие для учителя по пропедевтическому курсу гражданского образования в начальной школе (на региональной основе)



Посмитная С.Л.
Я — ученик: Региональное учебно-игровое пособие для младших школьников.

Учебный материал подобран с учетом психолого-педагогических особенностей детей младшего школьного возраста. Он призван способствовать развитию их творческой индивидуальности и социализации в условиях своей малой родины



Посмитная С.Л.
Я — гражданин: Региональное учебно-игровое пособие для младших школьников.

Пособие направлено на формирование у детей целостного представления о городе/селе как об окружающем ребенка мире, в котором начинается его самопознание, самопределение, самореализация



Посмитная С.Л.
Я — дальневосточник: Региональное учебно-игровое пособие для младших школьников.

Пособие направлено на формирование у детей гражданственности и патриотизма, целостного представления о большой и малой Родине



Большой урок для маленького гражданина: Cправочно-методическое пособие для учителей граждановедения

Книга знакомит учителей с нормативными документами, федеральными и региональными курсами пропедевтики обществознания для младших школьников